1 академический час
Светлана Трифанова
Учитель русского языка и литературы в Алексеевской школе № 3, Республика Татарстан
Учителям-предметникам
Время реализации
Классным руководителям
Педагогам допобразования
«Правильный марафон» для домашнего задания
Контрольные и тесты могут быть не так эффективны, если использовать их изо дня в день. Предлагаю разбавить их новым форматом — правильным марафоном
Это серия видеоуроков, которые создают сами ученики. Так, ребята могут попробовать себя в роли учителей и рассказать о каком-либо правиле или блоке правил, изученных в предыдущем учебном году. Такой марафон позволяет вспомнить и систематизировать огромный материал, а самое главное — прокачать коммуникативные навыки и креативное мышление школьников
Это серия видеоуроков, которые создают сами ученики. Так, ребята могут попробовать себя в роли учителей и рассказать о каком-либо правиле или блоке правил, изученных в предыдущем учебном году. Такой марафон позволяет вспомнить и систематизировать огромный материал, а самое главное — прокачать коммуникативные навыки и креативное мышление школьников
«Правильный марафон» для домашнего задания
Контрольные и тесты могут быть не так эффективны, если использовать их изо дня в день. Предлагаю разбавить их новым форматом — правильным марафоном
Это серия видеоуроков, которые создают сами ученики. Так, ребята могут попробовать себя в роли учителей и рассказать о каком-либо правиле или блоке правил, изученных в предыдущем учебном году. Такой марафон позволяет вспомнить и систематизировать огромный материал, а самое главное — прокачать коммуникативные навыки и креативное мышление школьников
Это серия видеоуроков, которые создают сами ученики. Так, ребята могут попробовать себя в роли учителей и рассказать о каком-либо правиле или блоке правил, изученных в предыдущем учебном году. Такой марафон позволяет вспомнить и систематизировать огромный материал, а самое главное — прокачать коммуникативные навыки и креативное мышление школьников
Инструкция
1) Расскажите об акции на уроке и предложите в качестве домашнего задания подготовить видео.
2) В чате Сферума создайте опрос с темами марафона, чтобы распределить ребят на мини-группы. К примеру, темы по русскому языку в 7−8-м классе могут звучать так:
— правописание суффиксов причастий;
— виды односоставных предложений;
— виды сказуемых.
2) В чате Сферума создайте опрос с темами марафона, чтобы распределить ребят на мини-группы. К примеру, темы по русскому языку в 7−8-м классе могут звучать так:
— правописание суффиксов причастий;
— виды односоставных предложений;
— виды сказуемых.
Для того чтобы создать опрос, нажмите «+» рядом со строкой «Напишите сообщение» в чате и выберите «Опрос». После нажатия вы увидите поля, которые необходимо заполнить: тему опроса и варианты ответов. Также вы можете ограничить время ответа, если поставите галочку перед вариантом «Ограниченное время голосования» и определите время окончания опроса
Школьники могут использовать визуальные эффекты, иллюстрации, мемы, музыку и любые другие приёмы, чтобы сделать свой материал полезным, креативным и запоминающимся.
3) Поблагодарите каждого участника правильного марафона вначале сообщением в учебном профиле Сферума в VK Мессенджере, а затем при встрече на уроке — лично.
Такой вид деятельности позволяет не только повторить материал и улучшить речь учеников в онлайн-общении, но и почувствовать себя в роли автора вебинара, учителя и блогера. В результате ученики и педагог получают базу готовых видеоуроков для повторения тем и использования на уроках.
3) Поблагодарите каждого участника правильного марафона вначале сообщением в учебном профиле Сферума в VK Мессенджере, а затем при встрече на уроке — лично.
Такой вид деятельности позволяет не только повторить материал и улучшить речь учеников в онлайн-общении, но и почувствовать себя в роли автора вебинара, учителя и блогера. В результате ученики и педагог получают базу готовых видеоуроков для повторения тем и использования на уроках.
Инструкция
1) Расскажите об акции на уроке и предложите в качестве домашнего задания подготовить видео.
2) В чате Сферума создайте опрос с темами марафона, чтобы распределить ребят на мини-группы. К примеру, темы по русскому языку в 7−8-м классе могут звучать так:
— правописание суффиксов причастий;
— виды односоставных предложений;
— виды сказуемых.
2) В чате Сферума создайте опрос с темами марафона, чтобы распределить ребят на мини-группы. К примеру, темы по русскому языку в 7−8-м классе могут звучать так:
— правописание суффиксов причастий;
— виды односоставных предложений;
— виды сказуемых.
Для того чтобы создать опрос, нажмите «+» рядом со строкой «Напишите сообщение» в чате и выберите «Опрос». После нажатия вы увидите поля, которые необходимо заполнить: тему опроса и варианты ответов. Также вы можете ограничить время ответа, если поставите галочку перед вариантом «Ограниченное время голосования» и определите время окончания опроса
Школьники могут использовать визуальные эффекты, иллюстрации, мемы, музыку и любые другие приёмы, чтобы сделать свой материал полезным, креативным и запоминающимся.
3) Поблагодарите каждого участника правильного марафона вначале сообщением в учебном профиле Сферума в VK Мессенджере, а затем при встрече на уроке — лично.
Такой вид деятельности позволяет не только повторить материал и улучшить речь учеников в онлайн-общении, но и почувствовать себя в роли автора вебинара, учителя и блогера. В результате ученики и педагог получают базу готовых видеоуроков для повторения тем и использования на уроках.
3) Поблагодарите каждого участника правильного марафона вначале сообщением в учебном профиле Сферума в VK Мессенджере, а затем при встрече на уроке — лично.
Такой вид деятельности позволяет не только повторить материал и улучшить речь учеников в онлайн-общении, но и почувствовать себя в роли автора вебинара, учителя и блогера. В результате ученики и педагог получают базу готовых видеоуроков для повторения тем и использования на уроках.
Полезный материал?
Get a free lesson
Just type your contacts
It's totally free
Другие идеи педагогов
Другие идеи
педагогов
педагогов
Есть идея
для сценария?
для сценария?
Поделитесь своей практикой, как использовать учебный профиль Сферум в обучении. О самых интересных и необычных мы расскажем остальным!
Семяшкина А.В.
Клычкова Д.В.
Леонова Т.В.
Глазунова Е.В.
Бутыркина И.С.
Рудчук А.М.
Сапенко А.Е.
Гильфанов А.К.
Петраков А.А.
Емелина Т.Ю.
Валиева Т.Ф.
Зотина Т.Ю.
Хочу предложить практику