16.01.2023
Как учителю общаться с учениками в интернете
96% преподавателей имеют страницы в социальных сетях, а 73% из них добавляют в друзья своих учеников. Законов или правил, которые регулируют общение между учителями и учащимися, нет.
Педагог сам выбирает допустимые нормы: он может как лайкать посты учеников и дружески общаться, так и коротко и по делу отвечать в общем чате класса.
Также учитель и учащиеся регулярно общаются в учебных мессенджерах: направляют домашние задания, обсуждают предстоящие мероприятия и новости школы, назначают даты собраний.
В каком бы формате ни происходило общение, в коммуникации важно соблюдать границы, которые помогут улучшать отношения с учениками, а не ухудшать их.
Педагог сам выбирает допустимые нормы: он может как лайкать посты учеников и дружески общаться, так и коротко и по делу отвечать в общем чате класса.
Также учитель и учащиеся регулярно общаются в учебных мессенджерах: направляют домашние задания, обсуждают предстоящие мероприятия и новости школы, назначают даты собраний.
В каком бы формате ни происходило общение, в коммуникации важно соблюдать границы, которые помогут улучшать отношения с учениками, а не ухудшать их.
❓ Зачем учителям общаться с учениками в интернете
Общение в мессенджерах или на образовательных платформах помогает быстро распространить важную информацию и делает её максимально доступной для всех. Например, для ребят, которые обучаются дистанционно.
Онлайн-контакт с учителем может быть важным для детей, которые стесняются подойти к нему лично и спросить что-то или посоветоваться. Написать сообщение многим людям проще, чем обсуждать проблему устно.
Страница в социальной сети может изменить отношение ученика к учителю. Через её содержание ребёнок осознаёт, что учитель — такой же человек со своими увлечениями: он тоже слушает музыку, смотрит кино, у него есть собака. А когда у детей есть интерес к учителю как к человеку, они могут даже начать лучше учиться.
Онлайн-контакт с учителем может быть важным для детей, которые стесняются подойти к нему лично и спросить что-то или посоветоваться. Написать сообщение многим людям проще, чем обсуждать проблему устно.
Страница в социальной сети может изменить отношение ученика к учителю. Через её содержание ребёнок осознаёт, что учитель — такой же человек со своими увлечениями: он тоже слушает музыку, смотрит кино, у него есть собака. А когда у детей есть интерес к учителю как к человеку, они могут даже начать лучше учиться.
⏰ Как общаться с учениками в общем чате
В чате может находиться несколько десятков человек, и если каждый будет писать в него, может возникнуть беспорядок. Поэтому важно установить правила общения в чате и закрепить их. Например:
Не создавайте в чате поводы для обсуждения других людей. Это может быть обидно и создаст конфликт. Например, если у вас есть фотографии с мероприятия, на которых некоторые дети получились плохо, лучше не публикуйте их. Реакция на такие фотографии может быть разной: кому-то будет смешно, а кому-то — обидно.
Не шутите над отдельными учениками, особенно если это касается их внешности, умственных способностей или интересов. В противном случае вы можете спровоцировать травлю, конфликт и обиду на вас.
Не ругайте и не поучайте учеников в чате. Это также может вызвать травлю, обиду и создать конфликт. Регулируйте общение детей в чате на неоднозначные темы: о религии, политике, заработках и работе родителей и прочем.
Если между детьми возник конфликт, дайте им возможность высказать своё мнение. Регулируйте его, но не вставайте ни на чью сторону. Не оценивайте слова детей. Они должны научиться самостоятельно разрешать конфликты с помощью общения.
- Установите время, в которое вы отвечаете на сообщения в этом чате. Укажите, на какие вопросы вы отвечаете.
- Объясните, что всю мысль лучше поместить в одно сообщение, а не отправлять в чат по одному слову или предложению. Мысль может быть не окончена, а на фразу уже начнут отвечать. Если раздробить мысль на несколько сообщений, её могут перебивать другими репликами и получится путаница.
- Ограничьте круг тем, которые можно затрагивать в чате. Запретите обсуждение людей в чате. Если два человека ведут между собой диалог, который не касается одноклассников, посоветуйте им перейти в личку. Так в чате будет меньше малосодержательных сообщений и поводов для травли, обид.
Не создавайте в чате поводы для обсуждения других людей. Это может быть обидно и создаст конфликт. Например, если у вас есть фотографии с мероприятия, на которых некоторые дети получились плохо, лучше не публикуйте их. Реакция на такие фотографии может быть разной: кому-то будет смешно, а кому-то — обидно.
Не шутите над отдельными учениками, особенно если это касается их внешности, умственных способностей или интересов. В противном случае вы можете спровоцировать травлю, конфликт и обиду на вас.
Не ругайте и не поучайте учеников в чате. Это также может вызвать травлю, обиду и создать конфликт. Регулируйте общение детей в чате на неоднозначные темы: о религии, политике, заработках и работе родителей и прочем.
Если между детьми возник конфликт, дайте им возможность высказать своё мнение. Регулируйте его, но не вставайте ни на чью сторону. Не оценивайте слова детей. Они должны научиться самостоятельно разрешать конфликты с помощью общения.
Школьные чаты: как наладить общение с родителями
Важно выстроить экологичное общение в чатах не только с учениками, но и с их родителями. Как именно --- рассказываем в статье
✨ Как вести свою страницу в социальных сетях
В России большая часть учителей пользуются ВКонтакте и всегда есть шанс опубликовать картинку, видео или пост, которые осудят ученики, родители или другие учителя. Поэтому стоит соблюдать этикет.
Не обсуждайте публично учеников, их родителей и коллег.
Не публикуйте картинки, видео, аудио и посты, в которых используется нецензурная лексика. Ученики или их родители могут обратить внимание на такой контент, а потом неожиданно упрекнут вас за него.
Если добавляете учеников в друзья — добавляйте всех. Если не добавляете — не делайте исключения ни для кого. Не стоит выделять «любимчиков».
Если к вам активно добавляются ученики и вы с ними общаетесь, создайте на страничке пост с правилами и закрепите его. Напишите, в какое время вы отвечаете на сообщения, о чём вы готовы общаться, а о чём — нет. Напомните, что в социальных сетях к вам, как и в школе, нужно обращаться по имени и отчеству и на «вы».
Если вы публикуете посты с забавными ошибками учеников или разбираете их решения — сначала спросите у ученика (и, возможно, у его родителя) разрешение на публикацию. Это вежливо и уважительно.
Если хотите публиковать то, что вам нравится, а не то, что приемлемо для учеников, используйте настройки приватности. Можно создать список друзей, которым будут видны все ваши посты. Остальные люди будут видеть только то, что вы готовы показать.
Не обсуждайте публично учеников, их родителей и коллег.
Не публикуйте картинки, видео, аудио и посты, в которых используется нецензурная лексика. Ученики или их родители могут обратить внимание на такой контент, а потом неожиданно упрекнут вас за него.
Если добавляете учеников в друзья — добавляйте всех. Если не добавляете — не делайте исключения ни для кого. Не стоит выделять «любимчиков».
Если к вам активно добавляются ученики и вы с ними общаетесь, создайте на страничке пост с правилами и закрепите его. Напишите, в какое время вы отвечаете на сообщения, о чём вы готовы общаться, а о чём — нет. Напомните, что в социальных сетях к вам, как и в школе, нужно обращаться по имени и отчеству и на «вы».
Если вы публикуете посты с забавными ошибками учеников или разбираете их решения — сначала спросите у ученика (и, возможно, у его родителя) разрешение на публикацию. Это вежливо и уважительно.
Если хотите публиковать то, что вам нравится, а не то, что приемлемо для учеников, используйте настройки приватности. Можно создать список друзей, которым будут видны все ваши посты. Остальные люди будут видеть только то, что вы готовы показать.
✅ Как общаться с учениками один на один
Правила общения в чате сохраняются и при беседе тет-а-тет: ограничьте время, в которое вам можно писать, и темы, на которые вы готовы общаться.
Не игнорируйте сообщения учеников. Если вы создадите дружеские отношения, ученик будет проявлять к вам больше уважения, сможет доверять и даже может начать лучше учиться. Особенно важно давать развёрнутые ответы детям, которые никогда не подходят к вам лично с вопросами, потому что стесняются или боятся показаться глупыми.
Мессенджеры или социальные сети — единственная возможность для них пообщаться с вами. Часто у таких детей есть проблемы в общении — вы можете помочь преодолеть их.
Если вы видите, что ученик написал депрессивный пост или регулярно постит печальные картинки, мягко обсудите это с ребёнком в личных сообщениях. Возможно, сейчас ему тяжело, и вы можете помочь. Также стоит сообщить о состоянии ребёнка родителям.
Ученик может добавиться в друзья к вам, а затем опубликовать неэтичный пост о вас. Например, видео, в котором он записал, как вы оговорились. Поговорите об этом с учеником один на один: объясните ему, какие чувства у вас вызвал этот пост — это настроит на доверительный лад.
Затем спросите, зачем он это сделал и как можно было поступить по-другому. Также можете напомнить о том, что человек несёт ответственность за свои действия, и посты в интернете могут обижать других людей.
Не игнорируйте сообщения учеников. Если вы создадите дружеские отношения, ученик будет проявлять к вам больше уважения, сможет доверять и даже может начать лучше учиться. Особенно важно давать развёрнутые ответы детям, которые никогда не подходят к вам лично с вопросами, потому что стесняются или боятся показаться глупыми.
Мессенджеры или социальные сети — единственная возможность для них пообщаться с вами. Часто у таких детей есть проблемы в общении — вы можете помочь преодолеть их.
Если вы видите, что ученик написал депрессивный пост или регулярно постит печальные картинки, мягко обсудите это с ребёнком в личных сообщениях. Возможно, сейчас ему тяжело, и вы можете помочь. Также стоит сообщить о состоянии ребёнка родителям.
Ученик может добавиться в друзья к вам, а затем опубликовать неэтичный пост о вас. Например, видео, в котором он записал, как вы оговорились. Поговорите об этом с учеником один на один: объясните ему, какие чувства у вас вызвал этот пост — это настроит на доверительный лад.
Затем спросите, зачем он это сделал и как можно было поступить по-другому. Также можете напомнить о том, что человек несёт ответственность за свои действия, и посты в интернете могут обижать других людей.
Полезный материал?
Читайте также: